fa رابطه علّی شفقت به خود و خود انتقادی در بیماران زن مبتلا به سردردهای تنشی با کاربرد مدل معادلات ساختاری تخصصي Special پژوهشي Original <strong>زمینه و هدف:</strong> بر اساس مطالعات انجام شده یکی از عوامل مهم در تجربه سردرد افراد گرایش آنها به خود انتقادگری است. لذا کشف عوامل محافظتی به منظور تعدیل این گرایش می&shy;تواند یکی از اهداف مهم تحقیقات در حوزۀ روانشناسی سلامت باشد. بنابراین، هدف پژوهش حاضر بررسی مدل ساختاری رابطۀ شفقت به خود و خود انتقادی در افراد مبتلا به سردرد بود.<span dir="LTR"></span><br> <strong>مواد و روش&shy;ها:</strong> بدین این منظور، تعداد 110 زن مبتلا به سردردهای تنشی مراجعه کننده به کلینیک&shy;های اعصاب روان و مراکز تخصصی سردرد شهر اصفهان به صورت هدفمند انتخاب و پرسشنامه&shy;های خود انتقادی و شفقت به خود روی آنان اجرا شد. داده&shy;ها با استفاده از نرم&shy;افزارهای آماری <span dir="LTR">SPSS</span> و <span dir="LTR">Amos</span> مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.<br> <strong>یافته&shy;ها:</strong> نتایج نشان داد که مدل ارائه شده برازش خوبی با داده&shy;های تحقیق داشت، به&shy;طوری که بین شفقت به خود و خود انتقادگری (مدل 1) در زنان مبتلا به سردردهای تنشی رابطه علّی معکوس وجود داشت. همچنین و بین مؤلفه&shy;های مثبت شفقت به خود (مهربانی به خود، تجارب مشترک انسانی و ذهن&shy;آگاهی) و خود انتقادی رابطه منفی و بین مؤلفه&shy;های منفی شفقت به خود (قضاوت کردن، انزوا، همانندسازی افراطی) &nbsp;با خود انتقادی (مدل 2) رابطه مثبت وجود داشت. در نتیجه یافته&shy;ها مدل پژوهشی تحقیق را تأیید کردند.<br> <strong>نتیجه&shy;گیری:</strong> بنابراین، با توجه به نتایج به دست آمده از این تحقیق می&shy;توان گفت که شفقت خود می&shy;تواند به عنوان یک عامل محافظتی روی خود انتقادگری زنان مبتلا به سردردهای تنشی نقش مهمّی ایفا نماید. <strong>Aims and background:</strong> As shown in many studies, one of the most important reasons for headaches in individuals is their tendency to self-criticism. Discovering some protective factors in order to moderate this tendency, thus, can be one of the important goals of health psychology research. Therefore, the current study aimed at investigating the relationship between self-compassion and self-criticism in women suffering from tension headaches using structural equation modeling.<br> <strong>Material & Methods:</strong> To do so, 110 women with tension-type headaches were selected through purposeful sampling from psychiatric and neurological clinics and specialized headache centers in Isfahan, and were asked to respond to self-compassion and self-criticism questionnaires. The collected data were analyzed using the structural equation modeling (SEM) on Amos and SPSS software programs.<br> <strong>Findings: </strong>The results revealed that the presented model fitted the data well. There were negative relationships between positive components of self-compassion (self-kindness, common human humanity, and mindfulness) and self-criticism. On the other hand, there were positive relationships between the negative components of self-compassion (self-judgment, isolation, and over-identification) and self-criticism. The findings showed the research model was appropriately presented.<br> <strong>Conclusions‌‌‌: </strong>Therefore, based on the results obtained from the present research, it can be concluded that self-compassion as a protective factor can have a significant impact on self-criticism in women with tension-type headaches. خود انتقادی, شفقت به خود, سردردهای تنشی, مدل معادلات ساختاری self-criticism, self-compassion, tension-type headache, structural equation modeling 62 77 http://jap.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-620-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Tofangchi مریم تفنگچی tofangchi_m@yahoo.com 100319475328460017528 100319475328460017528 No PhD Student in Psychology, Department of psychology, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran. دانشجوی دکترای روانشناسی، گروه روانشناسی واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران. Zohreh Raeisi زهره رئیسی z.tadbir@yahoo.com 100319475328460017529 100319475328460017529 Yes Assistant Prof., Department of Psychology Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran. استادیار روانشناسی، گروه روانشناسی واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران. Ghamarani Amir امیر قمرانی a.ghamarani@edu.ui.ac.ir 100319475328460017530 100319475328460017530 No Assistant Prof., Department of Psychology of Children with Special Needs. Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran. استادیار روانشناسی، گروه آموزشی روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. Rezaei Hasan حسن رضایی جمالویی h.rezayi2@yahoo.com 100319475328460017531 100319475328460017531 No Assistant Prof., Department of Psychology Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran. استادیار روانشناسی، گروه روانشناسی واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران